Nada de barreras

Sea la situación en la que una persona se encuentre, puede y debe hacer todo lo que desee. Con empeño, dedicación y amor todo en esta vida se puede conseguir.

discapacidad motórica en dibujos

La integración de personas con discapacidad es un tema muy importante hoy en día. La gente tiene que saber hacer las cosas bien, pare favorecer y ayudar a este tipo de personas. Así para ellos, todo se les hará más fácil.

Actuación ante la discapacidad motórica

De las entrevistas con los padres por norma general dicen que su mayor interés es la rehabilitación física de sus hijos. Cuando se preguntan sobre las expectativas que tienen para ellos responden "que camine", "que deje las muletas"... Esto es comprensible ya que las limitaciones motoras son reales y están a la vista permanentemente, pero es nuestro deber intentar que puedan mostrarnos otros aspectos de sus hijos para así crear la demanda de consulta psicopedagógica.

El niño dentro de su familia:

Desde que estos niños nacen, dada su patología neurológica, necesitan de unos cuidados y atenciones especiales. Los padres empiezan a obtener información acerca de lo que les pasa a sus hijos y de cómo manejar la situación. Se genera una dependencia entre los padres y los médicos, siendo los médicos los que "saben" y quedando los padres en un lugar pasivo, a la espera de nuevas indicaciones.


El niño suele ser ubicado en el lugar del que "no puede", y se lo sobreprotege. Por un lado, hay una limitación real dada por la problemática motora, por la que el niño depende de sus padres u otros en determinadas ocasiones, se refuerzan vínculos de dependencia ocurriendo, que las posibilidades del sujeto no pueden ser vistas por los padres. Es como si partieran de la idea de que si su hijo tiene una discapacidad física, por lo tanto tendrá dificultades para pensar, actuar y vivir por sí mismo.
En muchísimos de estos casos vemos niños con grandes potencialidades que no son aprovechadas...

COMUNIDADES AUTÓNOMAS EN ESPAÑA: DISCAPACIDAD MOTÓRICA

El número total de personas con discapacidad en España es de 3.528.221, lo que supone el 9 % de la población. El número de personas discapacitadas menores de 6 años es de 49.575, es decir, 2,24 % de la población de esta edad y entre 6 y 15 años es de 68.284.
Personas con dicapacidad en España: 1% : 6 años; 2% : 6-15 años; 97% : más de 15 años.

En la Región de Murcia, la población total de la Región es de 971.125 personas y el total de discapacitados en edades comprendidas entre los 6 y los 64 años es de 48.701. Esta tasa de personas con discapacidad es la tercera más alta de España, solo superada por las Comunidades Autónomas de Ceuta y Melilla con una tasa del 58,72 y Andalucía con una tasa de 56,32. Murcia supera la tasa nacional en un 22 %.

Las necesidades educativas especiales del alumnado escolarizado en centros educativos de Murcia se asocian con diferentes condiciones personales de discapacidad, lo que provoca bajos niveles de competencia curricular que inciden de forma negativa en la capacidad de aprendizaje de dichos alumnos.

El porcentaje de alumnado con discapacidad es de un 70 % de los alumnos con necesidades educativas especiales, el 0,34 % de alumnos con sobredotación intelectual y el 29,66 % de niños con historia educativa muy desajustada.

Los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad psíquica, motora, trastornos graves del desarrollo, auditiva, visual supone un total de 3.311 alumnos escolarizados en centros de Infantil y Primaria y centros de Educación Especial.

El porcentaje mayor de los alumnos con necesidades educativas especiales es aquél que tiene asociada una discapacidad psíquica con 2.449 alumnos, seguido del alumnado con discapacidad motora con 246 alumnos y aquél que tiene asociadas más de una deficiencia con 216. El siguiente gráfico ilustra sobre la población de alumnos con necesidades educativas especiales distribuido según la discapacidad que presenta.

EQUIPO DE ASESORAMIENTO PARA DISCAPACIDADES MOTÓRICAS

¿QUÉ ES?

Es un servicio público de atención especializada, en el ámbito educativo, para las personas con problemas motóricos. Está compuesto por un equipo multiprofesional.

¿CUÁL ES SU OBJETIVO?

Dar una respuesta educativa a las necesidades específicas de niños y niñas con problemas motóricos y alteraciones del crecimiento, complementando la intervención de otros servicios de apoyo que inciden en los Centros Educativos (Equipos de Orientación Educativa, Departamentos de Orientación y otros servicios escolares, sanitarios y sociales).

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

• Al alumnado con problemas motóricos, por diferentes causas:
• lesiones cerebrales (parálisis cerebral, encefalopatías...)
• espina bífida
• lesiones neuromusculares
• traumatismos (craneoencefálicos, lesiones medulares...)
• trastornos osteoarticulares (huesos de cristal, artrogriposis, artritis...)
• Al alumnado con alteraciones del crecimiento.
• A las familias.
• A los profesionales de los Centros.
• A otros especialistas que lo soliciten.

ÁREAS DE TRABAJO

• Asesoramiento especializado par adaptar el centro educativo y mejorar la calidad de vida del alumnado en cuanto a:
• accesibilidad
• control postural
• comunicación aumentativa
• materiales didácticos
• acceso al ordenador
• autonomía personal
• estrategias de intervención

• Adaptaciones del mobiliario escolar, de ayudas técnicas y de material didáctico. Diseño de prototipos.

• Información a las familias sobre recursos sociales, sanitarios y educativos (accesibilidad, ayudas económicas, asistenciales, técnicas, etc.).

• Sesiones informativas y divulgativas a profesionales, centros educativos, estudiantes...

• Coordinación con los Servicios de Rehabilitación del S. A. S., en Málaga.

• Exposición de materiales específicos y de ayudas técnicas.

• Fondo de documentación.

Si pinchas este enlace tendrás más información.

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